Het automatiseren van bewerkingen is cruciaal, ongeacht het leerjaar.
Een effectieve manier om dit dagelijks te oefenen is door gebruik te maken van dagstarters.
Met dagstarters maken leerlingen dagelijks 10 oefeningen, waardoor de automatisatie wordt bevorderd.
De oefeningen beginnen met een tijdslimiet van 5 seconden per opgave, waarna wordt overgegaan naar 3 seconden per opgave.
Wanneer leerlingen de bewerkingen binnen 3 seconden vloeiend en correct kunnen uitvoeren, is dat een teken dat de automatisering stevig verankerd is.
Op basis hiervan kan hun kennis verder worden uitgebreid en verdiept.